MamiTv帶您認識什麼是全語文故事教學-第二集(共四集)

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    嘉賓:蘇子博士趙老師
    主持:陳如楓

     

    陳:我知道讀得更久的小朋友,象形文字也能學習,我覺得這個很勵害⋯⋯(笑)

    蘇子博士:你可以介紹一下

    趙老師:象形文字其實本身就是由動物身上開始的,所以象形文字開始時,我們會用動物的圖案,例給雞,其實你可以看到在雞的特色,剛才說的「雞嘴尖」,可以看到很明顯。很多時候我們單看這個字和動物扯不上關係,但小朋友在生活裡常常會看到動物,所以他們對動物概念、形象概念會比更強,所以如果由該概念遷移到現在的文字,對他們來說會更易理解,這個文字內容中的意思。因為象形文字和現在發展的文字是近似的。例如鳥字是較明顯的,牠有4隻腳,這裡有點,看起上來,這兩個是與小鳥有關的,所以一開始教的時候,因為象形文字本身是故事來的,由故事延伸到文字,再發現到現在的文字。雖然由大人看起上來象形文字是另一套東西,但小朋友沒有基礎時,他對所有文字的概念都很新的東西,所以連繫會更容易,而由象形文字開始教起,亦幫助小朋友在文字上了解意思,因為很多時幼稚園應試時會著重認字,但這個文字是什麼意思呢?我們想給小朋友一個概念便是每一個文字都有它獨立的意思,所以便由象形文字開始,亦從小朋友最基層開始學習時接觸廣泛的事物,他們的記憶力很好,也容易分辨事物,所以象形文字便起了這一作用。

    陳:可能有很多家長認為年紀這麼小便學習象形文字很厲害,但是不是,以你們的經驗得知真的很成功,很多小朋友除了可以認字,更能組織成句子,知道故事是如何發展?

    趙老師:其實我們也有做過一些評估,在評估過程中的發覺小朋友在做象形文字聯繫上是掌握得最好的,通常也有最高分,因為是最容易分辨文字,所以在鞏固他們對文字的能力方面,這是一個有趣而又新穎的意思,以及最重要是我們希望發展,一般認字只是一個認讀,我們其實希望發展他們的判斷力,小朋友如果由開始時便以判斷學習,學習發展一定會很理想,因為一開始已經運用大腦思考,但如果認,就只是一個記憶,所以想將這個層次,盡早在開始時便用判斷式學習,引導小朋友學習。

     

    早慧兒童教育中心
    嘉賓:蘇子博士及趙老師
    主持:陳如楓
    剪接:Edward Lau 字幕:Pony

     

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    早慧兒童教育中心-蘇子博士

    本會的辦學宗旨,在於通過提供一個浸潤於福音精神的學習環境,以及一套建基於基督文化,融合了西方科學、中國文學、基督宗教的語文思維教育體系,促進未來社會公民的個人發展、群性發展和專業發展,以期他們成為天國的子民,同心建設愛的團體,共創美好世界新紀元。

    按聖經原文,「人」有紅土或黃土的意思。〈創世紀〉啟示我們,人本來和各種野獸和飛鳥一樣,都是地上的灰土;後來天主照自己的肖像,用這灰土形成了人,然後在人的鼻孔內吹了一口氣,人就成了一個有靈的生物。由此可見,人的本質和其他生物一樣,肉身上有着受生物規律支配的生理特點(身)。可是人和其他生物不同的特質,是人有天主的肖像,也就是相似天主的模樣,有理智和意志的心理特點(心)。最可貴的,人還有靈魂,也就是可以認識天主、追求天主、跟天主建立關係的心靈特點。

    所以,為了達致本會辦學的宗旨,在促進兒童的個人發展時,我們首重培育兒童的身、心、靈,祈望天國成為他們的,正如耶穌所說過的一樣。

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